成都中考補習(xí)班選哪家_成都初中補習(xí)班
,成都初中文化課輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)
師資團隊由教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、學(xué)科教師、戴氏教師、學(xué)規(guī)劃師組成，明晰孩子的 心理特點，通過因材施教的創(chuàng)新型教學(xué)方法把握新課改方向，進行全方位的科學(xué)引導(dǎo)。。
,中考補習(xí)班,成都初中文化課教育輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校，專注初一、初二、初三、中考文化課沖刺提分、基礎(chǔ)鞏固。講重點、攻難點、傳授學(xué)習(xí)方法。 【適用學(xué)生】成績差，基礎(chǔ)薄弱，希望快速提中升學(xué)成績的學(xué)生 【授課方式】1對1 2-6人班 【課程特色】 規(guī)劃：學(xué)前進行測評，制定個性授課方案 目標：教師根據(jù)學(xué)生情況訂制目標 課程：戴氏老師設(shè)定專屬課程 驗收：隨時跟家長反饋，驗收學(xué)習(xí)效果初中單科集訓(xùn)課程
【適用學(xué)生】在某一科目上存在漏洞較大，嚴重拉低整體分數(shù)的考生 【授課方式】1對1 2-6人班 【課程特色】 個人學(xué)習(xí)能力分析制定學(xué)生專屬補習(xí)方案戴氏老師輔導(dǎo)執(zhí)行課后效果跟蹤
<ｓｃｒｉｐｔ> (window.slotbydup = window.slotbydup || []).push({ id: "u5939518", container: "_6o9kaezomnn", async: true }); <ｓｃｒｉｐｔ>
<ｓｃｒｉｐｔ> //Focus('.focusBox','.focusPic','.focusTxt','.focusNum','on'); //$(".focusBox .focusPic").find("li").css("display","block"); function slideLi(obj){ var ilength=$(obj).find("a").length; var inum=0; showslide(0); setInterval(function(){ inum ; if(inum>=ilength){ inum=0; }; showslide(inum); },2000); function showslide(num){ $(obj).find("a").css("display","none"); $(obj).find("a").eq(num).css("display","block"); }; }; slideLi(".focusBox"); 易錯點：
滴管的使用、液體的傾倒、酒精燈的使用、藥品的取用與加熱，同學(xué)們在操作時往往顧及不全，導(dǎo)致操作時失誤較多。
[例1]小明同學(xué)用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量10.5g氯化鈉固體，在稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針稍微向分度盤中線的左側(cè)偏斜，為了使天平平衡，此時他應(yīng)該
A.減少藥品B.添加砝碼
C.移動游碼D.調(diào)節(jié)天平平衡螺母
[解析]天平、量筒的使用及誤差分析是學(xué)生的易錯題。對天平有兩個主要操作，
一是稱量末知質(zhì)量的藥品，一般是調(diào)節(jié)平衡后，通過加減砝碼或移動游碼來調(diào)節(jié)天平平衡；二是稱量固定質(zhì)量的藥品，一般是天平調(diào)節(jié)平衡后，在天平右盤加上所需的砝碼，將游碼移動到固定位置后，通過加減藥品來調(diào)節(jié)天平的平衡。本題是要稱量10.5g氯化鈉固體，是稱量固定質(zhì)量的藥品，添加砝碼和移動游碼所稱的質(zhì)量就不是10.5g了，所以B、D是錯誤的；平衡螺母的調(diào)節(jié)是在稱量前調(diào)節(jié)的，稱量過程中不能移動，故D錯。
